
comité exécutif
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Maude Boivin
Présidente
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Étudiante au baccalauréat en affaires publiques et relations internationales et au baccalauréat en droit.
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Lors de l'année universitaire 2024-2025, en tant que déléguée au sein de l'ASNUUL, elle a contribué aux travaux de l’Assemblée des Nations Unies pour l’environnement (UNEA).
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Si elle avait un souhait concernant l’ONU, ce serait le suivant :
« Je souhaite qu’on cesse de réduire l’ONU à un Conseil de sécurité imparfait ou à des décisions jugées timides, et qu’on reconnaisse plutôt en elle la plateforme internationale la plus inclusive pour initier les conversations essentielles à notre avenir commun. À long terme, c’est précisément ce climat de dialogue et de collaboration qui permettra peut-être les avancées les plus significatives. »
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Angélic Rock
Vice-présidente aux communications
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Étudiante au baccalauréat en droit et au baccalauréat en psychologie.
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Lors de l'année universitaire 2024-2025, en tant que déléguée au sein de l'ASNUUL, elle a contribué aux travaux de la Commission pour la Pérvention du Crime et de la Justice Pénale (CCPCJ).
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​« Être déléguée à l’ASNUUL et participer au National Model United Nations m’a permis de mieux comprendre les enjeux internationaux, mais ce qui m’a surtout marquée, c’est la richesse humaine de l’expérience. J’ai eu la chance de rencontrer des personnes passionnées venues des quatre coins du monde, d’échanger avec elles et de créer des liens qui ont marqué mon parcours. »
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Florie Bélanger
Vice-président à la formation
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Étudiante au baccalauréat intégré en sciences historiques et études patrimoniales.
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Lors de l'année universitaire 2024-2025, en tant que déléguée au sein de l'ASNUUL, elle a contribué aux travaux de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO).
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​« Grâce à l’ASNUUL et à mon expérience à NMUN, j’ai pu développer une ouverture sur le monde de la diplomatie que je n’aurais sans doute pas eu la chance d’acquérir autrement. »
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Justin Roberge
Vice-président à la formation
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Étudiant au baccalauréat en science politique.
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Lors de l'année universitaire 2024-2025, en tant que délégué au sein de l'ASNUUL, il a contribué aux travaux de la Première Commission de l’Assemblée Générale (GA 1).
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« L’ASNUUL m’a apporté une ouverture unique sur le monde, en me permettant de me confronter à des perspectives poignantes et à des opinions colorées d’étudiants issus de tous les domaines et originaires des quatre coins du globe. Je souhaite sincèrement que la communauté internationale retrouve confiance en ses institutions, qu’il s’agisse de l’ONU ou d’autres, afin de garantir un avenir stable pour les générations à venir. »

Annabelle Girard
Vice-présidente à la logistique
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Étudiante au baccalauréat en relations industrielles.
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Lors de l'année universitaire 2024-2025, en tant que déléguée au sein de l'ASNUUL, elle a contribué aux travaux de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO).
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​« Ce qui m’a le plus marquée de mon expérience dans l’ASNUUL et à NMUN à titre de déléguée, c’est la chance d’avoir pu échanger sur des enjeux internationaux avec des gens de partout dans le monde. »
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Sévane Pautret
Vice-président aux finances et marketing
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Étudiante au baccalauréat en études internationales et langues modernes.
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Lors de l'année universitaire 2024-2025, en tant que déléguée au sein de l'ASNUUL, elle a contribué aux travaux du Conseil économique et social des Nations Unies (ECOSOC).
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« L’ASNUUL m’a fait découvrir l’univers de l’ONU et m’a appris qu’à n’importe quel âge, on peut faire une différence lorsqu’on ose s’engager dans des expériences d’envergure internationale et qu’on utilise sa voix pour faire évoluer les mentalités. Il suffit juste d’essayer. »
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Mathis Gagnon
Vice-président au financement
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Étudiant au baccalauréat en science politique.
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Lors de l'année universitaire 2024-2025, en tant que délégué au sein de l'ASNUUL, il a contribué aux travaux de la Commission économique des Nations Unies pour l’Europe (UNECE).
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« Je dirais que ce qui m’a le plus marqué de l’ASNUUL, ce sont les gens qu’on rencontre, que ce soit à l’intérieur de la délégation ou une fois rendu à New York. Ce sont des personnes venues des quatre coins du monde, que je ne reverrai probablement jamais, mais qui m’ont profondément marqué et qui m’ont énormément apporté sur le plan personnel. »
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comités
Commission on Narcotic Drugs (CND)
1. Illicit Cultivation, Production, and Manufacture of Narcotic Drugs
2. Strengthening International Cooperation to Combat the World Drug Problem
Délégation

Fanny Mory
Commission on Narcotic Drugs (CND)
Étudiante en échange pour la durée d'un an au sein de la maitrise en droit international, Fanny a choisi de s'impliquer cette année comme déléguée afin de vivre une expérience unique, qui lui permettra non seulement de développer ses compétences diplomatiques, mais aussi de rencontrer des personnes partageant la même passion qu'elle.

Noémi Böttcher
Commission on the Status of Women (CSW)
Étudiante de première année au baccalauréat en affaires publiques et relations internationales, Noémi a décidé de s'impliquer comme déléguée, car elle a toujours été fascinée par l’ONU, la coopération internationale et la diplomatie. Pour elle, participer comme déléguée, c’est une occasion concrète d’explorer le monde et de développer ses compétences en diplomatie et en communication.

Abdenour Douraid
Commission on the Status of Women (CSW)
Étudiant de première année au baccalauréat en droit de l'Université Laval, Abdenour s'est impliqué comme délégué, car il a toujours été fasciné par l'ère de mondialisation et de libre-échange, ainsi que par les liens juridiques qui unissent les nations et les individus. Le droit international l’intéresse particulièrement. Participer à la Simulation des Nations Unies est pour lui une occasion idéale d’assouvir sa curiosité et d’en apprendre davantage sur les dynamiques et les institutions au cœur de celles-ci comme l’ONU. Il se décrit comme un être social qui adore rencontrer de nouvelles personnes et tisser des liens, il considère donc que la Simulation est parfaite pour mettre de l’avant cette facette de sa personnalité.

Zoé Breton
United Nations Economic and Social Council (ECOSOC)
Étudiante de première année au baccalauréat en affaires publiques et relations internationales, Zoé a choisi de s'impliquer comme déléguée pour approfondir ses compétences en prise de parole publique et en relations publiques. Elle s’implique aussi pour enrichir son parcours universitaire et faire la connaissance de personnes partageant des intérêts similaires aux siens.
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Paul Abel
United Nations Economic and Social Council (ECOSOC)
Étudiant en échange pour la durée d'un an au sein du baccalauréat en science politique, Paul a décidé de s'impliquer comme délégué, car cette expérience, notamment grâce à la National Model United Nations (NMUN) de New York, lui permettra de découvrir les différentes visions des relations internationales, d’approfondir ses compétences en communication publique, en négociation et en connaissances à propos du fonctionnement des institutions internationales.

Émilie David
United Nations Development Programme (UNDP)
Étudiante de première année à la maitrise en communication publique volet journalisme international, Émilie a développé un intérêt marqué pour les enjeux internationaux et la diplomatie tout au long de son parcours académique, sans toutefois avoir réellement l’occasion de mettre en pratique ces intérêts. Être déléguée au sein de l'ASNUUL représente pour elle l’occasion de plonger au cœur du fonctionnement des Nations Unies et d’explorer plus concrètement ses intérêts en relations internationales

Sofia Cajamarca Roa
Étudiante de première année au baccalauréat en affaires publiques et relations internationales, Sofia s'est impliquée en tant que déléguée parce qu'elle a toujours rêvé de participer à la plus grande simulation des Nations Unies à New York et d’avoir la chance de siéger là où les vrais diplomates se réunissent.
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Raphaël Maltais
Étudiant de première année au baccalauréat en science politique, Raphaël a décidé de s'impliquer en tant que délégué, non seulement pour y vivre une expérience incroyable, mais également parce qu'il avait la ferme conviction qu’avec son bagage personnel et professionnel atypique, il aurait son propre grain de sel original à apporter à cette aventure.
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Eve Richard
United Nations Environment Assembly (UNEA)
Étudiante de première année au baccalauréat en statistique et science des données et au microprogramme en littérature d'expression anglaise, Eve a décidé de s'impliquer en tant que déléguée sous les conseils de plusieurs mentors et amis, qui étaient certains qu'elle y aurait sa place. Elle n'était pas encore prête à dire adieu à la recherche en sciences humaines et elle cherche toujours des occasions pour rencontrer d’autres étudiants et diversifier son parcours.

Romain Dewit
United Nations Environment Assembly (UNEA)
Étudiant de première année au baccalauréat en science politique, Romain a choisi de s'impliquer en tant que délégué pour développer ses connaissances en relations internationales et ses compétences en diplomatie.

Ayoola Bello
United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR)
Étudiante de deuxième année au baccalauréat en science et technologie des aliments, Ayoola a décidé de s'impliquer en tant que déléguée, car elle souhaitait côtoyer des étudiants ayant le même intérêt qu'elle pour les relations internationales et la politique. Pour elle, l’ASNUUL représente non seulement une occasion de développer davantage ses compétences diplomatiques, mais aussi une plateforme pour approfondir ses connaissances sur les pays et les enjeux mondiaux, et pour dialoguer et coopérer avec d’autres étudiants partageant la même passion pour les affaires internationales.

Sila Bouzouanne
United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR)
Étudiante de deuxième année au baccalauréat en science politique, Sila est intriguée depuis longtemps par la diplomatie et sa capacité à créer le dialogue et à rapprocher les cultures. C’est ce qui l'a poussée à vouloir représenter l’Université Laval en tant que déléguée à la simulation de l’ONU. Participer à une semaine d’immersion totale au cœur des discussions internationales lui semble être une occasion unique pour mieux en comprendre les rouages.

Anduen Rrustolli
General Assembly First Committee (GA 1)
Étudiant de première année au baccalauréat en science politique volet relations internationales, Anduen a opté pour une digne expérience au sein de l’ASNUUL, d’abord par conviction personnelle : celle de concevoir une expérience universitaire au-delà de son cadre mécanique et normatif. Plus précisément, il ose croire que l’expérience étudiante atteint sa plénitude lorsqu’elle se nourrit d’un idéal commun, mue par le respect mutuel et la poursuite d’une noble finalité aux côtés d’individus engagés, authentiques et ambitieux. C’est là tout ce que l’ASNUUL incarne : une association unifiée, rigoureuse, et tournée vers l’excellence diplomatique.
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Ludovic Toffoli
General Assembly First Committee (GA 1)
Étudiant de troisième année au baccalauréat en science politique, Ludovic a décidé de s'impliquer en tant que délégué, car il souhaite renforcer ses compétences oratoires, évoluer dans un environnement diplomatique stimulant et rencontrer de nouvelles personnes passionnées par les enjeux internationaux.

Sandrine Lapierre
General Assembly Second Committee (GA 2)
Étudiante de première année au baccalauréat en science politique, Sandrine a décidé de s'impliquer en tant que déléguée parce que ce genre d’expérience représente pour elle une occasion unique de mieux comprendre le fonctionnement concret des relations internationales et de la diplomatie. Participer à cette simulation lui permettra non seulement d’approfondir ses connaissances sur les grands enjeux mondiaux, mais aussi de développer des compétences essentielles comme la négociation, la prise de parole et la collaboration.

Frédéric Hengartner
General Assembly Second Committee (GA 2)
Étudiant de première année au baccalauréat en science politique, Frédéric a décidé de s'impliquer en tant que délégué car il a toujours voulu participer à une simulation des Nations Unies. Cela lui donnera l’occasion d’acquérir de nouvelles connaissances et de rencontrer de nouvelles personnes.

Laure Dutil
General Assembly Third Committee (GA 3)
Étudiante de première année au baccalauréat en droit, Laure ressent déjà un réel enthousiasme à saisir des occasions comme celle offerte par l’ASNUUL, même si son parcours universitaire ne fait que commencer. Elle a choisi de s’impliquer comme déléguée par passion pour construire des liens authentiques avec d’autres jeunes engagés, portés par la même étincelle d’espoir pour le bien-être collectif. Elle espère pouvoir contribuer aux discussions qui construiront notre demain, en commençant par de petits gestes essentiels que nous posons aujourd’hui. Elle envisage cette expérience comme une belle occasion de se rapprocher de cet idéal, tout en s’inspirant des personnes remarquables qui l’entoureront dans cette aventure.
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Benjamin Malo
General Assembly Third Committee (GA 3)
Étudiant de deuxième année au baccalauréat en science politique, Benjamin a décidé de s'impliquer comme délégué en raison de son désir constant d’apprendre. La diplomatie est pour lui le summum de la démocratie poussée à l’échelle internationale et c’est pourquoi il souhaite un jour pouvoir y mettre du sien.
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Thomas Côté
Non-Proliferation Treaty Review Conference (NPT)
Étudiant de deuxième année en science politique, Thomas a décidé de s'impliquer en tant que délégué, car il désire en apprendre plus sur la profession de diplomate et sur la dynamique des relations internationales et de l’ONU. La simulation lui permettra de travailler sur ses compétences de communication publique ainsi que de négociation.

Laurent Choquette
Non-Proliferation Treaty Review Conference (NPT)
Étudiant de première année au baccalauréat en science politique, Laurent a décidé de s'impliquer en tant que délégué parce qu'il souhaite approfondir sa compréhension des relations internationales et développer des compétences fondamentales en diplomatie et en négociation. Cette expérience représente pour lui une occasion unique de mettre en pratique ses connaissances théoriques dans un cadre concret.
